BUENO CANTASIA ES UN SOFTWARE DE EDICIÓN DE VÍDEO QUE TE PERMITE CAPTURAR LA PANTALLA EN MODO VÍDEO COMO PARA HACER UN VÍDEO- TUTORIAL EXPLICANDO UN DETERMINADO TEMA. TAMBIÉN TE PERMITE GRABARTE POR WEB CAM EXPLICANDO UN TEMA Y PUEDES HACER UNA NARRACIÓN CRONOLÓGICA A UN VÍDEO. TAMBIÉN TE PERMITE EDITAR UN VÍDEO, YA SEA PARA HACER UN VÍDEO SUBTITULADO O COMO KARAOKE COMO Y QUE SE NECESITA PARA UTILIZAR CANTASIA STUDIO. SE NECESITA LO SIGUIENTE:
CONTAR CON EL INSTALADOR DEL SOFTWARE CANTASIA 6.0 O SUPERIOR.
CONTAR CON UN AUDÍFONO/ MICRÓFONO.
REALIZAR UNA PREVIA CONFIGURACIÓN DEL COMPUTADOR PARA :
SONIDO.
MICRÓFONO.
CÁMARA WEB.
Y CONTAR CON UN OBJETIVO DE LO QUE SE QUIERE MOSTRAR A TRAVÉS DEL VÍDEO.
SOFTWARE IMPLEMENTADO PARA LA CAPTURA DE LA PANTALLA.
PERMITE GRABAR LA VOZ PARA PODER CREAR UNA NARRACIÓN.
PERMITE EDITAR LOS VÍDEOS QUE ESTÁN EN DIFERENTES FORMATOS:
VIDEO1.MPG
VIDEO2.AVI
VIDEO3.MP4
VIDEO4.WMV
PERMITE AGREGAR EFECTOS:
EFECTOS
LLAMADAS
MARCAS
SEÑALES
PERMITE EXPORTAR EL PRODUCTO FINAL EN DIFERENTES FORMATOS:
La historia de la Universidad Nacional de Educación se remonta al 6 de Julio de 1822, cuando el Libertador don José de San Martín, por Decreto Supremo, creó la primera Escuela Normal de Preceptores, fecha que dio lugar a la celebración del Día del Maestro. Inaugurada oficialmente dos meses después, inició su fecunda y azarosa vida como forjadora de preceptores para los primeros años del Perú independiente. Su primer Director fue el ciudadano inglés Diego Thompson, quien implantó el modelo educativo llamado Sistema Lancasteriano en la preparación de los maestros. De acuerdo con este sistema, los alumnos más avanzados se convertían en monitores y contribuían mediante la práctica en el aula a la mejor formación de sus condiscípulos.
En 1850, durante el gobierno de don Ramón Castilla, reinicio sus actividades educativas con la denominación de Escuela Normal Central de Lima.En 1871 modificó su nombre por escuela Modelo de Instrucción Primaria; y en 1905, durante el gobierno de Jose Pardo, se transforma en escuela normal de Segundo Grado. El ilustre educador Jose antonio Encinas se formo en sus aulas. Egreso en 1906, y años más tarde retorno para ejercer la docencia (1911 - 1923). El insigne maestro es autor de la obra pedagógica Un Ensayo de la Escuela Nueva en el Perú. En 1929, durante el gobierno de Augusto B. Leguía, se le dio el nombre de Instituto Pedagógico Nacional de Varones, y amplió su cobertura de profesionalización a la formación de maestros de Educación Secundaria. En 1951, asumió la responsabilidad de formar profesores de Educación Técnica y suscribió un acuerdo con el Servicio Cooperativo Peruano Norteamericano de Educación (SECPANE), que hizo posible la construcción de la actual ciudad universitaria.
En Mayo de 1991 tras una frustrada visita del Presidente de la República al claustro, la Cuidad Universitaria es ocupada por un destacamento del ejercito Peruano y se establece una base militar en el campus de la UNE. Similar maniobra se realiza en otras universidades públicas del país. Esta situación se mantendrá hasta 1999.
En 1995, el Alma Mater del Magisterio Nacional, conjuntamente con la Universidad Decana de América, es nuevamente intervenida por el gobierno de turno. Sus legítimas autoridades fueron suprimidas y se instaló una Comisión Reorganizadora, por mandato de la ley 26457.
El Software Educativo es una herramienta ideal para el docente, porque le va ha permitir complementar las sesiones de clases que van a tener los alumnos, el software educativo esta determinado por la siguiente estructura que son:
EN LO TECNOLÓGICO
EN LO COMUNICATIVO Y
EN LO INFORMÁTICO.
Tiene mucha importancia porque facilita el desarrollo de las actividades puestas por el docente hacia el estudiante así como los recursos para desarrollar dicha actividad.
Este tipo de software ofrece mucha mas actividades a realizar en el diario vivir de los estudiantes (trabajos independientes) por otro lado el carácter interactivo de cada estudiante permite el desarrollo de actividades intelectuales:
DE INTERPRETACIÓN
DE OBSERVACIÓN Y
PENSAMIENTO CRITICO EN LO DESARROLLADO.
El SOFTWARE EDUCATIVO fue diseñado con el propósito de ser utilizado en la enseñanza y aprendizaje. Este software puede estar enfocado a diferentes materias como: Idiomas, Matemáticas, Geografía etc. Tiene diferentes modalidades para interactuar teniendo en cuenta que se puede hacer por medio de cuestionarios, generando una información confiable y estructurada a los alumnos.
EL SOFTWARE EDUCATIVO TIENE VENTAJAS Y DESVENTAJAS. VENTAJAS:
Encaminar al aprendizaje.
Facilitar la evaluación y control.
Suministra información.
Incrementa la retención.
Consistencias Didácticas.
DESVENTAJAS:
Requiere de un navegador y la conexión a Internet.
Los elementos de multimedia pueden resultar distractores para el estudiante.
Rigidez en los diálogos.
No existe un control o supervisión de calidad de los contenidos.
El uso excesivo de la computadora.
Darle un doble uso al acceso de Internet.
Los programas informáticos que te pueden ayudar a incrementar un SOFTWARE EDUCATIVO son varias:
GeoGebra
Abrapalabra
EToys
G- compris
Logo
Etoys
Scratch
J-Clic
PLATO
KTurtle
KDE Education Project
Docebo
Blackboard
E-College
Neobook
Edilim
Flash
Y otros programas ideales para la elaboración de SOFTWARE EDUCATIVO.
Es la disciplina encargada de investigar, teorizar y aplicar, los resultados de las investigaciones y avances científicos y tecnológicos de la Informática y la Educación en los diferentes procesos educativos; Esto es, poner en práctica, las teorías, los principios, normas, procedimientos y los productos de las tecnologías, como la computadora, la Internet, la Web entre otros en función de la productividad de los diferentes procesos educativos, como ser: La administración o gestión, lo que implica la dirección, la organización, la integración; la investigación, la proyección o vinculación, la orientación, la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, entre otros procesos.
Los procesos en los que interviene la Informática Educativa están, los de la administración o gestión educativa, la evaluación, la investigación educativa y científica, los procesos de enseñanza y aprendizaje, los de vinculación o extensión educativa y todos aquellos procesos o actividades que intervienen en la generación o gestión del conocimiento.
El recurso tecnológico del que más se vale actualmente la Informática educativa, es la Computadora u Ordenador, seguida por la Internet y la Web. Estos recursos se han convertido en medios y herramientas idóneas para desarrollar con efectividad, eficacia y eficiencia los diferentes procesos educativos.
La Computadora, constituida como un sistema, esta integrada, por un conjunto de programas (software) y máquinas, dispositivos electrónicos (hardware), intercomunicados entre sí, que hacen un tratamiento automático de la información.
Información o dato, es toda noticia o novedad y conocimientos que percibimos de forma visual, auditiva, táctil o gustativa, entre otras formas y que el medio o contexto, nos lo presenta de forma de texturas, señales, ademanes, orales, gráficas, textuales, sonidos, vídeos, en imágenes naturales, artificiales o híbridas.
FORMAS DE DARSE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
La informática educativa se da por medio de clases multimedia ya sea por proyector de diapositivas y clases de videotutoriales por decir exposiciones virtuales sobre un tema explicando los pasos de como poder usar algún programa designado por el profesor del curso o sobre hechos culturales e históricos.
INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN.
¿EN QUÉ COINCIDEN AMBAS DEFINICIONES? LA INFORMÁTICA TIENE COMO ÁMBITO EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN SIENDO SU PRINCIPAL HERRAMIENTA EL COMPUTADOR, TRATAMIENTO AUTOMÁTICO QUE HA PROPICIADO Y FACILITADO LA MANIPULACIÓN DE GRANDES VOLÚMENES DE DATOS Y LA EJECUCIÓN RÁPIDA DE CÁLCULOS COMPLEJOS.
"Podemos definir entonces la informática educativa como la disciplina que integra la educación y la informática para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo al computador como herramienta mediadora para el aprendizaje, fundamentada en las teorías educativas. Debe orientarse en gran medida a los aspectos pedagógicos del empleo del computador y no sólo al manejo de las herramientas informáticas, como se da en el contexto de la realidad actual INFORMÁTICA EDUCATIVA"
